Рефлексія 11

Я підійшла до завершального етапу роботи - 11 модуль! Даний модуль корисний тим, що ми визначили способи демонстрації проектів, визначили плюси та мінуси. Навчання на тренінгових заняттях було ефективним! Я зрозуміла, що  найефективнішим для навчання моїх учнів буде максимальне використання новітніх технологій. Участь у проектах, застосування різноманітних форм оцінювання, цікаві варіанти представлення результатів допоможить зацікавити учнів. Усе було дуже - дуже цікаво. ДЯКУЮ!!!

Рефлексія 9-10

Ось ми і дійшли до завершального етапу важкої роботи! Працюючи з матеріалами нового модуля, зробила висновок -  учні самостійно можуть працювати з темою. Це дає змогу диференційованого підходу до навчання. Перехід до процесу навчання, яке будується навколо сучасних навчальних потреб учнів, вимагає з боку вчителів та учнів адаптації. Ми визначили напрямки диференційованого навчання: зміст, процес, результат, середовище навчання. Простими й цікавими формами оцінювання ми залучаємо як проблемних так і обдарованих учнів. Ефективність навчання учнів залежить від правильно поставлених питань та поведінки вчителя під час проведення проекту

Рефлексія 7-8

                 Ось ще один день навчання. З кожним днем відкривається все нове й нове!
Створення учнівських прикладів допомогло мені удосконалити свої знання. Робота в інтернет- просторі є корисною у навчальній діяльності.
   Оцінювання! Наскільки важливо розробити критерії оцінювання перед початком роботи.
                                            

Рефлексія 5-6

Вдалось самій створити посилання внутрішні та зовнішні у ВІКІ 

документі - під час виконання  завдання по педраді. Це один плюс 

(щабель) на професійному шляху.

    Створили також посилання на власний блог з ВІКІ-документу - 

також успішно.

   Поміркую ще, що краще використати для "учнівської роботи" -  

блог чи вікі-документ? Розпочав блог, проте ВІКІ - теж непогана 

ідея. 

   Під час вивчення модуля я навчилася створювати опитувальник. 

                                   Дуже цікава річ!

                                          

                                   

!

Рефлексія модулів 3-4

     
 У цьому модулі я остаточно визначив назву проекту - його обриси 

почали вимальовуватись. Я  перейшла до планування вивчення обраної теми, розпочавши з того, що визначила, які саме державні 

освітні стандарти відповідають моїй темі.

     Виникли наступні проблеми - формулювання Основних запитань, що формують зміст проекту, хоча у процесі подальшого спільного обговорення  я змогла попрактикуватися у їх вдосконаленні.
Робота в парах та групою була достатньо цікавим досвідом, так як такі види робіт я раніше не визнала та не використовувала. Я спробую їх запровадити у власній практиці.

     Потрохи вимальовується картина майбутнього проекту! Стартова презентація - гарний поштовх для активації мислення

. 

  

Рефлексія модулів 1-2

Життя чудове! Я розпочала навчання!!!

   Модуль 1 допоміг мені обдумати власні цілі на даному проекті. Добре, що є підтримка тренерів Діани Миколаївни та Людмили Петрівни. Я познайомилася із сайтом освітньої програми, із вікі-сайтом, із сайтом допоміжних матеріалів для тренінгу, з електронним посібником до курсу. Я створимла папку свого портфоліо! Цікавим для мене було спілкування в групі, обговорення разом з тренерами основних пистань стосовно першого модуля.

Робота з 2 модулем дала мені змогу щераз переконатися у важливості методу проектів. Дані види робіт допоможуть мені ефективно використовувати час, випробувати ефективність різних методів та прийомів.

   Я відчуваю, що я зможу створити проект!!!